Para realizar o "Número do Dia" o professor anuncia a atividade, geralmente no início da aula de matemática, e coloca no centro do quadro o número referente ao dia do mês. Em seguida solicita aos estudantes que ofereçam expressões numéricas que têm como resultado aquele número. Por exemplo, no dia 12, a professora coloca no centro do quadro o número 12 e pede que os alunos ofereçam contas que tem como resultado o número 12.
Início da atividade Número do Dia
Em seguida os estudantes oferecem expressões numéricas que têm como resultado “12”, o professor registra as respostas no quadro e os alunos observam. Nesta atividade todos os alunos são convidados e encorajados a participar. Quando o quadro está cheio (Figura 2) ou os alunos não têm mais contribuições, o professor encerra a atividade. As anotações são feitas somente no quadro, sendo que não é necessário registro em caderno. O professor define o tempo de duração desta atividade, de acordo com a participação dos alunos, sendo aconselhado, no máximo, dez minutos.
Quadro completo com expressões numéricas oferecidas pelos alunos
No dia seguinte, a atividade é repetida com o dia do mês correspondente. O professor anuncia a atividade, escreve o número do dia no quadro e registra as respostas dos alunos.
Quando os estudantes estão familiarizados com a atividade, pode-se apresentá-la com algumas variações, exigindo algum número ou alguma operação específica; ou ao contrário, excluindo algum número ou operação. Por exemplo, ao apresentar o 12 como o Número do Dia, o professor pode pedir expressões em que o número 2 necessariamente apareça, ou que o número 2 necessariamente seja excluído. Fica a critério do professor a partir dos conhecimentos da classe.
Estas são algumas imagens do número do dia:
   |
Temos um artigo publicado sobre esta atividade. Acesse aqui: Artigo sobre o "Número do dia"